由於高中端將啟動108新課綱之全新課程，高中生學習將更為多元適性，且各校課程內容將具有程度上之差異，日後在施行全國統一考科命題上將更具挑戰。因此，近年來學測、指考積極轉型，強化素養導向命題與核心能力評量，加上111學年將推行「新考招制度」，大學選才不若以往強調考生成績，將更加重視高中修課歷程與學生多元表現，以正確地評量考生學習成就與適性能力。

　　有鑑於此，教育部於106年推動「大學招生專業化發展」試辦計畫，鼓勵大專院校透過專責人力統籌相關資源，協助各學系分析不同選才條件入學生的學習表現與職涯發展，反饋精進校系招生方式與選才條件，並優化簡化個人申請入學管道招生作業，促進審查資料分析系統化、評閱效率化及選才適性化。
 

　　本校於107年獲教育部補助第2年期「大學招生專業化發展試辦計畫」，成立「招生專業辦公室」，以教務長為執行長，綜合業務組組長為執行祕書，綜合業務組為招生辦公室基本成員，並規劃下列四項作法以提升招生專業化：
 

1. 個人申請管道審查機制優化或簡化作為
2. 招生單位發展、招生專業人才團隊及招生人員培訓機制
3. 結合校務研究（IR）與招生改進及專業發展作法
4. 結合校務發展與整合運用校內資源規劃

　　其中第3項「結合校務研究（IR）與招生改進及專業發展作法」，係因校務研究辦公室每年皆與教務處合作，針對招生情形進行分析，並提出來年招生相關策略。以107學年度「招生工作坊」為例，由教務處綜合業務組同仁就各負責之招生管道，藉本校已建置之「校務研究雲端資料庫」及招生入學資料，就全校及各系所招生數據，如：報名人數、錄取人數、錄取分數、學生來源、招生策略等進行分析並提供建議，由校務研究辦公室及圖書資訊館就決策工具（如：Power BI、校務研究雲端資料庫）進行說明，使各系所同仁了解全國與全校的招生情形，更對招生實務有更詳盡的認識，以利發展招生專業。