為縮短學生學習落差，提升整體學習風氣，針對學習成效低落之學生，實施學習預警機制，本校於98-99學年度通過「國立宜蘭大學學生學習預警制度實施辦法」與「國立宜蘭大學學生學習預警系統輔導措施作業要點」，期能及早發現學生學習問題，並進行相關輔導及追蹤措施，以協助學生解決困難。

　　教育部104年度訂定預警學生接受輔導比率應達85%以上，接受輔導後有效提升學習成效者應達90%以上，106年度則提高至預警學生接受輔導比率應達90%以上，接受輔導後有效提升學習成效者應達95%以上之標準。

　　本研究透過106-2學期全面預警輔導紀錄線上系統、校務研究資料庫、蒐集他校法規進行比較分析及重新定義輔導後改善標準等，期望能提高預警輔導比率及輔導後改善比率，並透過預警輔導紀錄資料分析，提供各學院了解學生學習成效不佳的原因，再輔以教學改善會議，研擬提升學生學習成效之相關措施；另一方面，藉由蒐集他校相關的法規及措施，作為本校改善預警及輔導機制之參考依據。