本校因應教育部推動之高教深耕計畫，在107-108年度「創思實作精進子計畫」中，特別強調「跨域學習」之重要性，除了原有雙主修、輔系與學分學程制度外，更進一步推動跨領域共授課程、彈性學分課程(如微課程、深碗課程等)、微學分學程以及學院實體化(課程模組)等，希望能增加學生學習多元性與自由度，提昇學生跨域修習之動機與意願。

　　為瞭解在校學生跨系修課現況，前章節「二、學生跨系／跨域修課分析」即以104-107學年度學生跨系修習情況，進行綜觀性分析，探究學生跨系修課動機，並進一步分析跨域修課資料，從中觀察並提出建議給予相關單位作為業務推動之參考。

　　除了確認目前在校學生的跨系/跨域修習狀況外，也想進一步了解畢業生「在校時曾經跨系／跨域修課」，是否影響其後續職場相關表現，且是否對畢業生求職與職場上有所助益。因108年10月學務處正好要進行畢業滿1、3、5年之畢業生流向問卷調查，故校務研究辦公室、教發中心以及學務處三方溝通合作下，將今年畢業生流向問卷納入「跨系／跨域修課」題項，希望能探究畢業生對「跨系／跨域修課」的想法與建議，並以此作為後續本校推動跨域相關計畫之參考。