因應教育部「高等教育深耕計畫」目標，期高等教育能以學生學習為核心，重視學生基本素養與職場就業力，望校方能將學生學習資訊之校務研究分析，回饋至各院系或相關單位，作為課程或學程規劃以及相關決策參考。因此，為了解學院與學系間之不同學生特質，俾利校內教學規畫以學生學習為核心之課程架構，校務研究辦公室擬透過教育部「大專校院就業職能平臺(UCAN)」，讓本校大一新生在入學新生訓練時進行「職業興趣探索」診斷，藉此了解各學院或學系學生之職業興趣與傾向，並將今年107-109年分析結果與去年「104-107學生特質-職業興趣探索」進行比較，藉此討論或評估學系課程微調之可行性，以提供相關單位決策參考。