因應教育部「高等教育深耕計畫」目標，期望高等教育以學生學習為核心，重視學生基本素養與職場就業力，希望校方以學生學習資訊之校務研究分析，回饋至各院系或相關單位，作為課程或學程規劃以及相關決策參考。

　　為了解「高等教育深耕計畫」實施前後，本校學生共通職能素養是否有所提昇，校務研究辦公室擬以「大專校院就業職能平臺(UCAN)」，請學務處學生諮商組協助規劃「職場共通職能」入班施測，將103-105年大二以及108-109年大三共通職能診斷分析，比較深耕計畫實施前後學生共通職能素養是否有所提昇。